UDAL HEZKUNTZA ZENTROAK
2024/25 ikasturterako matrikulazioa
| Udalerri mailako haurtzaindegiak | 1.062 |
| Joaquín Maya Musika Eskola | 1.032 |
| Catalina de Oscáriz Udal Arte eta Eskulangintza Eskola | 385 |
HAUR ESKOLEN IZEN-EMATEA 2024/2025 IKASTURTEARAKO
| Printzearen Harresi Haur Eskola | 102 haur |
| Donibane Haur Eskola | 102 haur |
| Kaixo Egunsenti Haur Eskola | 58 haur |
| Izartegi Haur Eskola | 82 haur |
| Mendebaldea Haur Eskola | 82 haur |
| Haurtzaro Haur Eskola | 82 haur |
| Mendillorri Haur Eskola | 102 haur |
| Goiz Eder Haur Eskola | 96 haur |
| Kaixo Azpilagaña Haur Eskola | 120 haur |
| Jose María Huarte Haur Eskola (egun laburra) | 44 haur |
| Kaixo Buztintxuri Haur Eskola | 82 haur |
| Lezkairu Haur Eskola | 110 haur |
0-3 urte bitarteko 1.032 haur matrikulatu dira 11 udal zentroetan.
UDAL LAN-EREMUAK
PAMPLONA HIRI HEZIAGAIA GIDA
Pamplona hezkuntza-hiri nazioarteko sarearen parte da. Premisa horren arabera, hezkuntzan zentratutako udal gida transbertsala bat prestatu da. Gida honek Pamplonako Udalak hezkuntza-zentroei eta publiko orokorrari eskaintzen dizkien ekintza eta baliabide nagusi guztiak biltzen, antolatzen eta sailkatzen ditu, Pamplonako herritar guztien hezkuntza zabaltzeko helburuarekin. Bi sailkapen daude: ikasketa-eremuaren arabera eta programak zuzendutako biztanleriaren sektorearen arabera. Helburua tresna erabilgarria eskaintzea da, hiriko edozein pertsona edo taldeak Iruñeko Udalak herritarrei eskaintzen dizkien hezkuntza-programa zabal eta anitzen berri izan eta horietan parte hartu dezan.
Gida pamplonaciudadeducadora.es webgunean dago eskuragarri formatu digitalean, eta maiz eguneratzen da.
Datuak: ikasketa-eremuak 20: Esparru-kanpoko eta osagarri-jarduerak; Ikasketa eta Zerbitzua (APS); Arteak; Zientzia; Bide-segurtasunaren hezkuntza; Enplegagarritasuna; Euskararen hizkuntza; Familia; Genero-berdintasuna eta sexu-aniztasuna; Gizarte-integrazioa; Interkulturalitatea; Irakurketa eta Literatura; Ingurumena eta Jasangarritasuna; Musika; Parte-hartzea; Ondare historikoa eta artistikoa; Prebentzioa eta hezkuntza zibila; Osasuna eta Kirolak; Antzerkia; TIK. 70 programa edo ekintza. 9 baliabide nagusi: Civivox; Joaquín Maya Musika Eskola; Catalina de Oscariz Arte Eskola; Gazte Zentroa; Haur Eskolak; Liburutegiak; Kirol Zentroak; Ingurumen Hezkuntzako Museoa; Haur eta Lehen Hezkuntzako ikastetxe publikoak.
Kontuan hartu behar da Ikaskuntza eta Zerbitzu programa garapen berezi bat jaso duela, Pedagogia Unitateak emateko nahi duen bultzadari esker.
21 biztanleria-sektore helburu, bi atal nagusitan banatuta: Hezkuntza Zentroak (Haurtzaro Hezkuntzatik Unibertsitatera) eta Biztanleria Orokorra (0-6 urte; 6-12; 12-18; 18-30; Gurasoak; Herritartasun Orokorra; Emakumeak; LGTBI Biztanleria; Adinekoak; gizarte integrazio programaren erabiltzaileak; langabezian dauden pertsonak; espetxe-presoak; irabazi asmorik gabeko erakundeak).
2024an, pamplonaciudadeducadora.es webgunea 7.491 erabiltzaile desberdinek bisitatu zuten, eta guztira 8.265 bisita egin ziren.
Eskolan tokiko eremua ezagutzeko programak
EZAIAGOZ IZAN PAMPLONA. Hiriaren ezagutza sustatzeko programa, haren historia eta garapen urbanistikoaren azterketaren bidez. Helburutzat du 5. mailako ikasleei zuzenduta dago, bai hezkuntza publikoan bai diru-laguntza publikoa jasotzen duten ikastetxe pribatuetan.
Parte-hartzea: 30 ikastetxetako 68 taldetako 1.625 ikasle.
Gidatutako bisita irekien programa: beste talde batzuei zuzendutako bisita gidatuek osatzen dute programa, eta 2024an 50 talde desberdinek (1.200 lagun) hartu zuten parte. Taldeek hauta ditzaketen ibilbideak honako hauek dira: Done Jakue Bidea, Arga ibaiaren ertzeko bizitza, harresien babesean, Ibilbide Historikoa, Zezenen Ihesbidea.
Azaroaren 4an, JOBek COLECTIVO IÑIGO ARISTA, S.L. enpresari eman zion programa kudeaketarako kontratu berri bat, 2024ko azaroaren 11tik 2025eko ekainaren 30era bitarteko epea estaltzen duena.
Jarduera artistikoen sustapenerako eta irakurketa-gaitasunen hobekuntzarako programak
ANTZERKI TAILERRAK. Haurren adierazpen- eta errepresentazio-baliabideak aberasteko programa, komunikazioa eta besteekin dituzten harremanak hobetzeko teknikak eskaintzen dituena, eta beste kurrikulu-arlo batzuekin lotutako ikaskuntza-prozesuak indartzeko. Programa hau lehen zikloko 1. mailako ikasleei zuzenduta dago, dramatizazioan eta antzerki-jokoan aritzen direnak, eta lehen zikloko 5. mailako ikasleei, marionetekin dramatizazioan zentratzen direnak. Ikasturte osoan zehar, astean behin saio bat eginez garatzen da.
Parte-hartzea: 23 ikastetxetako 85 taldetan banatutako 1.455 ikasle. Programa NAVARREKO ANTZERKI ESKOLAk kudeatzen du.
IRAKURRI DEZAGUN. Hiri osoko ikastetxe publiko eta diru-laguntza publikodunetan irakurketa sustatzeko programa, idazleekin elkarrizketak eta ahozko kontaketa programak barne hartzen dituena, eta ikastetxeetako irakasleei aholkuak ematen diena.
Parte-hartzea: 2024an, 41 haurtzaindegi eta lehen hezkuntzako eskolatako, 26 bigarren hezkuntzako eskolatako, 2 hezkuntza bereziko zentrotako eta 2 helduentzako hezkuntza zentrotako 9.179 parte-hartzaileekin 277 jarduera egin ziren. Programak hiru jarduera mota barne hartzen ditu: irakasleentzako mintegiak, irakurketarako eguneratutako erreferentziak eskaintzeko (71 orientazio-saio egin dira); ipuin-kontaketa saioak, mundu osoko herrialdeetako ipuin tradizionalak aurkezteko (117 ipuin); eta haur-literaturako egileekin elkarrizketak, bisita baino lehen egilearen ipuinak irakurtzea barne hartzen dutenak (89 elkarrizketa).
Programa kudeatzen duen enpresa FOMENTO DE INICIATIVAS RECREATIVAS Y ARTÍSTICAS da.
LECXIT. 'Irakurketa Hezkuntza Arrakastarako' programa. Hau oinarrizko hezkuntzako ikasleen irakurketa-ulermena hobetzeko programa bat da, programan izena emandako eskoletan hautatutako ikasleekin astean behin ordubete irakurtzen duten boluntarioetan oinarrituta. Horrela, lehen hezkuntzako 4., 5. eta 6. mailako ikasleek heldu boluntarioekin elkarrizketa eta irakurketa uneak partekatzen dituzte, eta horrek laguntzen die ikaskuntza sendotzen eta irakurketa-gaitasunak hobetzen.
Parte-hartzea: Programa hau 2023-2024 ikasturterako berrabiarazi da Iruñeko eskoletan. Zazpi eskolak hartu dute parte, 15 boluntarioekin.
"EN MUDANZA-IBILTARI". Programak arte garaikidea ekartzen du Iruñeko eskoletara, ikasleek bizi eta ikasten duten lekura, haientzat diseinatutako proposamen artistiko eta hezigarri batekin.
Programaren helburuak honako hauek dira:
- Ikasleei arte garaikidera hurbilketa zuzena eskaini, bai sentsoriala bai intelektuala.
- Haien adierazpen-, dialektika- eta sormen-gaitasunak piztu.
- Ikasleei diziplina anitzeko ikuspegitik landu daitezkeen edukiak proposatzea (arte bisualak, hizkuntza, zientzia, etab.).
Ekimenak eskala txikiko, diziplina anitzeko erakusketa kolektiboak sortzea du helburu, Iruñeko Udaleko Garaikide Arte Bildumako jatorrizko lanekin osatuta, eta ikasturte osoan zehar eskoletatik bidaiatzen dute, eskolaz eskolako bi astez egonaz.
Aurten bost lan aukeratu dira, eta 'Nire begirada kritikoa' izeneko erakusketaren baitan bildu dira. Ikasleek ikusi ahal izan dituzte Johanna Domke artistaren 'Let the wind blow' bideoa; Miriam Bäckström-en 'Set constructions' argazkiak; Carlos Irijalba-ren 'Environment IV' argazkia; Myriam Cameros-en 'Agujero' izeneko misto-teknikako margolana; eta Elena Urdaci-ren 'De regreso a casa' (Etxera bueltan) eskultura. Denak hautatu dituzte irudi bat nola eraikitzen den behatzea, haren fikziozko elementuak identifikatzea eta haren esanahia interpretatzea sustatzen dituztelako. Era berean, irudien funtzioak ulertzeko eta haien adierazpen-indarra kontzienteki barneratzeko adibide gisa balio dute.
2023-2024 ikasturtean, 'Escribo la palabra y suena' (Hitza idazten dut eta soinu egiten du) izeneko ibiltari erakusketa hiriko 10 eskolatan instalatu zen: IES Plaza de la Cruz, Colegio Escolapios, Colegio N. Sra. del Huerto, CP García Galdeano, CP Cardenal Ilundain, CP Doña Mayor, CP San Francisco, Ikastola Hegoalde, IES Caro Baroja, IES Biurdana.
Programa Alexandra Baurés eta Jyotima Barrenetxeak kudeatzen dute.
NAVARRA UNIBERTSITATEKO GARAIAKO ARTE MUSEOKO TAILERRAK. Programak oinarrizko, bigarren hezkuntzako, lanbide-heziketako eta hezkuntza bereziko zentro guztiei aukera ematen die Navarrako Unibertsitateko Museoak eskaintzen dituen tailerretako batean parte hartzeko.
Helburua da arte garaikidea Iruñeko ikasleei gerturatzea museoan bertan esperimentazioaren bidez, osotasunari eta diziplinen arteko ikuspegia garatzeari konpromiso argia hartuta, sormena bultzatuz eta pentsatzen ikasteko gaitasuna garatuz.
Parte-hartzea: 2023-2024 ikasturtean, Iruñeko 42 ikastetxe publiko eta diru-laguntza publikoa jasotzen duten pribatuetako 1.818 ikaslek parte hartu zuten tailer hauetan.
PAMPLONAKO ERRALDOI ETA KABEZUDOEN GIDATUTAKO BISITAK. Bisita hauek haurrak Pamplonako Erraldoi eta Kabezudoen Konpartsako pertsonaiak ezagutzera hurbiltzen dituzte, haien historia, ohiturak, bidaiak eta abar irakatsiz.
Nafarroako haur eskolako eta lehen hezkuntzako ikasleei zuzenduta daude.
Parte-hartzea: 2023-2024 ikasturtean, guztira 2.185 ikaslek parte hartu zuten 95 ikastetxe-bisitaldetan.
ZIENTZIAREN KONPETENTZIA HOBETZEKO PROGRAMAK (STEAM)
PERIODIKO MALETA ZUEN ESKOLARA ETORTZEN DA. Zientzia, zehazki kimika, ikasleei modu atsegin eta bisualean hurbiltzeko, baita metodo zientifikoa esperimentatzeko ere diseinatutako programa, Lehen Hezkuntzako 5. eta/edo 6. mailako ikasleei zuzenduta. Ordu bateko saio bat da, non bi doktorego-ikaslek 12 esperimentuetatik aukeratutako 3 edo 4 esperimentu egiten dituzten, eta horien bidez kontzeptu kimiko desberdinak aztertzen diren. Ikasleek esperimentuak talde txikietan egiten dituzte, metodo zientifikoa jarraituz.
Parte-hartzea: 2024an, 27 saio egin ziren, 10 oinarrizko eskolatako 350 ikasle parte hartuta.
MANYAren sekretua. Bigarren hezkuntzako laugarren mailako ikasleei zuzendutako programa bat da, kontzeptu kimikoak sakonki aztertzeko, emakumeek zientzian duten garrantzia nabarmentzeko eta zientzia-bokazioak sustatzeko. 90 minutuko saio bat da, non ikasleak taldeetan banatuta, puzzle teoriko eta praktiko sorta bat konpondu behar duten, errealitate areagotua eta esperimentazioa uztartzen dituzten jarduera interaktiboekin txandakatuta. Jokoaren gaia Marie Curieren bizitza da.
Parte-hartzea: 2024an, 25 bigarren hezkuntzako ikastetxetako 1.005 ikaslek hartu zuten parte, eta guztira 54 saio egin ziren.
PAMPLONAKO MATEMATIKA-IBILBIDEAK. CALLEMATH. Lehen Hezkuntzako ikasleen matematika-ikaskuntza sustatzeko baliabidea, beren auzo eta hiriko kaleetan erabilera praktikoa ezagutuz. 2022an, UPNAko talde batek hiriko honako auzoetan zehar sei ibilbide diseinatu zituen: Iturrama, San Juan-Ermitagaña, Mendillorri, Txantrea, San Jorge-Buzintxuri eta Rotxapea, eta horiek, jada garatuta zegoen Alde Zaharrarekin batera, hiria osatuko lukete. Ibilbideek 6. mailako lehen hezkuntzako eta 2. mailako bigarren hezkuntzako ikasleek bertan bertan ebatzi beharreko matematika-arazoak dituzte, auzo bakoitzeko intereseko toki zehatz batzuekin lotuta. Arazoak ebazten laguntzeko, irudi grafiko eta testu bidezko informazioa edo pistak eskaintzen dira. Materialak gaztelaniaz eta euskaraz aurkezten dira eta honako hauek barne hartzen dituzte: ikasleentzako lan-liburua eta 6. mailako ikasleentzako irakaslearen gida, bai formatu digitalean bai fisikoan, eta bigarren hezkuntzako 2. mailako ikasleentzat Mathcitymaps mugikor aplikazioan diseinatutako ibilbideak. Aplikazioa nola erabili azaltzen duen tutorial bat ere garatu da irakasleentzat.
Material hau Iruñeko eskoletan eskatuta helarazten ari da. 2024an, 200 liburuxka Iruñeko auzo desberdinetan banatu dira.
LEHIAKETAK
31. Literatura Lehiaketa, gaztelaniaz eta euskaraz, lehen hezkuntzako ikasleentzat eta bigarren hezkuntzako lehen eta bigarren mailako ikasleentzat. 'Ipuin Laburra' kategoria Lehen Hezkuntzako 1. mailatik Bigarren Hezkuntzako 2. mailara arteko ikasleentzat da, adinaren arabera lau azpikategoriatan banatuta, eta 'Komiki' kategoria Lehen Hezkuntzako 5. mailatik Bigarren Hezkuntzako 2. mailara arteko ikasleentzat da, adinaren arabera bi azpikategoriatan banatuta. 2024an aurkeztutako lanen kopuru osoa 814 izan zen gaztelaniaz eta 195 euskaraz.
IKASKUNTZA ETA ZERBITZU HEZKUNTZA PROIEKTUEN (APS) SARIENTZAKO LANA DEIALDIA.
Helburua da Iruñeko ikastetxe publiko eta diru-laguntza publikodun pribatuetan hezkuntza-zerbitzu ikasketa-proiektuen garapena eta ezarpena sustatzea, baita hirian zehar ikastetxeen elkartasunaren eta konpromiso zibilaren kontzientzia piztea ere, Hezkuntza, Herritarren Parte-hartzea eta Gazteriako Sailak ikaskuntza-zerbitzu proiektuen lehiaketarako hirugarren deialdia egin zuen, Iruñeko unibertsitateaz kanpoko hezkuntza zentro publiko eta estatu-lagundutako zentro pribatuentzat eta Iruñeko herritar elkarteentzat.
Hezkuntzako etapa bakoitzerako curriculuma desberdina denez, eta proiektuak curriculuma eta zerbitzu solidarioa lotu behar dituela kontuan hartuta, parte-hartzeko kategoria hauek ezarri ziren, eskolaren hizkuntza-ereduaren arabera euskara edo gaztelaniaz garatu eta gauzatutako proiektuentzat:
- 1. KATEGORIA: Haur eta Lehen Hezkuntzako Eskolen Proiektuak.
- 2. KATEGORIA: Bigarren hezkuntzako ikastetxeetako proiektuak.
- 3. KATEGORIA: Lanbide Heziketako zentroetako proiektuak.
- 4. KATEGORIA: Irabazi asmorik gabeko erakunde edo elkarteen proiektuak.
Lehiaketako hiru kategoria bakoitzerako, proiektua hirian ezartzea ahalbidetuko duten sari hauek ezarri ziren:
| Lehen Saria | €2.000 |
| Bigarren Saria | €1.500 |
Edizio honetara hamabost proiektu aurkeztu ziren: bost Haur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntzako kategorian, bost Bigarren Hezkuntza eta Sixth Form kategorian, bat Irabazi Asmorik Gabeko Erakunde edo Elkarteen kategorian eta lau Lanbide Heziketako kategorian.
Irabazi duten proiektuak honako hauek izan ziren:
1. kategoria: Haur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntzako ikastetxeetako proiektuentzat:
Lehen saria: "Oztoporik gabeko dibertsioa: Nirekin jolastu nahi duzu, lagun?" izeneko proiektua, Calasanz-Escolapios ikastetxeko Lehen Hezkuntzako 6. mailako ikasleek garatua.
Proiektu honekin, ikasleek Iruñeko parke eta jolastokiak ikertzea abiatu zuten, auzo desberdinetan dauden ezaugarriak eta irisgarritasuna aztertuz, eta, ondoren, jolas inklusiboentzako proposamenak jasotzen zituen ekintza-plan bat diseinatu zuten, jolas horiek Iruñeko parkeetan praktikan jarriz, beren familiei, hezitzaileei eta irakasleei lagunduta. Era berean, parke bakoitzean informazio-panel bat jarriko dute, jolasen azalpen zehatzekin eta bisitariak erakustaldi-bideoetara eramango dituzten QR kodeetarako estekekin.
Bigarren saria: "Irribarreak eta oroitzapenak: gure adinekoekin denboran zehar bidaia" izeneko proiektua, Sagrado Corazón Eskolakoa (Sofía Barat Fundazioa), lehen zikloko bigarren mailako ikasleek garatua, Santa María la Real Zentro Intergenerazionalaren eta Iruñeko Udaleko Milagrosa auzoko Unitatearen lankidetzarekin. Proiektu honekin, parte hartzen duten ikasleek helburu dute Sagrado Corazón Pamplona FESB eskolako lehen hezkuntzako ikasleak eta Iruñeko Santa María la Real auzoko adineko aktiboak elkarriz jartzea, adinekoek bizitza aktiboa izan dezaten, beren esperientziak partekatu ditzaten eta bakardadea arindu dezaten laguntzeko. Horretarako, erronka batekin hasiko dira: "Pantailarik gabe ondo pasatzea posible al da?"
2. kategoria: Bigarren hezkuntzako ikastetxe eta goi-mailako ikastetxeetako proiektuentzat.
Lehen saria: Claret-Larraona Eskolako "Zure osasuna: zaindu beharreko oparia" proiektua, bigarren hezkuntzako 3. mailako ikasleek garatua, Nafarroako biztanleen artean gure osasun publikoaren balio handiaz eta haren zaintzan parte hartzeko betebeharraz kontzientzia sortzea helburu duena. Hau guztia ikuspegi global batetik ere egiten da, gure sistema beste herrialde batzuekin alderatuz, batez ere pobrezian daudenekin.
Bigarren saria: "Elkartasun bideak: Atzo, Gaur eta Biharko", Nuestra Señora del Huerto Eskolatik, ESOko 2. mailako 52 ikasle eta 3. mailako 65 ikaslek garatua, Casa de la Misericordiaren adinekoen eta ANFASeko desgaitasun intelektualak dituzten pertsonen gizarte-isolamendua murrizteko eta haien gaitasun digitalak hobetzeko, belaunaldien arteko eta kultura-trukeen bidez inklusioa sustatuz. Bigarren eta hirugarren mailako bigarren hezkuntzako ikasleek Europako bazkideekin (Italia, Portugal eta Errumania) elkarlanean Inklusiozko Digital Kit bat garatuko dute, talde horientzat informazio eta komunikazio digitalerako sarbidea hobetzeko.
3. kategoria: Lanbide heziketako zentroetako eta arte-hezkuntza formaleko zentroetako proiektuentzat.
Lehen saria: CIP María Ana Sanz-eko "Disconnecting to connect with life" proiektua, Informatikako Oinarrizko Lanbide Heziketako bigarren mailako 9 ikaslek garatua, Doña Mayor Eskola Publikoarekin eta García Galdeano Eskolarekin elkarlanean. Helburua da bi ikastetxe publiko horietako ikasleen eta familien artean kontzientzia sortzea helduak eta gazteak teknologia arduraz erabiltzen irakasteko, haren arriskuak ezagutu eta prebenitzeko, eta teknologiaren kanpoko harreman-, bizitza- eta elkarbizitza-moduen balioa ulertzeko benetako gizarte-beharraz.
Bigarren saria: CI Agroforestal-ek aurkeztutako "Gogo inklusiboak lantzen: eskolako baratzean denontzat aukerak landatzen" izeneko proiektua, Hezkuntza Bereziko Lanbide Heziketako desgaitasuna duten lau ikaslek eta Nekazaritza Jarduera Oinarrizkoen bigarren mailako zazpi ikaslek garatua, Iruñeko lehen eta bigarren hezkuntzako ikastetxeen irakaskuntza-jardueretara egokitutako baratzeak diseinatu eta eraikitzea, bigarren hezkuntzako irakasleak eskolako baratzeen hezkuntza-erabileran prestatzea eta, azkenik, eskolako baratzeak mantentzeko arazoa konpontzea, inguruko adinekoen zentroen laguntzarekin.
Lanbide-heziketako kategoria honetan, arauek bi sari bakarrik aurreikusten dituztenez, epaimahaiak "finalista zentroa" diploma ematea proposatzen du "Lanbide bat ikasten, Txantreako arropa bankua laguntzen dut" proiektuari / Ogibide bat ikasiz Txantreako jantzilekuari laguntzen diot" (Learning a trade, I help the Txantrea clothing bank) proiektua, CI San Juan Donibanekoa, non Textileko Oinarrizko Lanbide Heziketa bigarren mailako ikasleek eta Egurrezko Altzarien Oinarrizko Lanbide Heziketa lehen mailako ikasleek Txantreako jantzilekuak hogei urte baino gehiago daramatzan egiten ari den lana babestu eta aitortu nahi duten. Txingurdi taldeak lagunduko du arropen salmenta eta antolaketarekin lotutako zeregin zehatzak eginez, ikasle hauek jasotako prestakuntza espezifikoan oinarritutako sailkapen-sistema bat proposatuz. Ebanisteria taldea arropa-bankuaren biltegiak antolatzen laguntzeko hainbat armairu eraikitzen lagunduko du, baita salmenta-eremuetan banatzaileak jartzen ere.
4. kategoria: Helburu sozialeko erakunde edo elkarte juridikoek egindako proiektuentzat, euren estatutuen arabera hezkuntza-proiektuak garatzea barne hartzen dutenak.
Lehen saria: "Umami-papilas inclusivas" (Umami-sentsazio inklusiboak) izeneko proiektua, Ciganda Ferrer Fundazioaren eta El Molino Eskolaren eskutik, Lantxotegui Elkartearen Lanbide Heziketa Oinarrizko Zentroko ikasleekin elkarlanean garatua. Proiektu honen helburua da errealitate antzekoak dituzten bi taldek elkartzeko leku bat sortzea, baina elkarrekin modu naturalean elkarreragiteko aukerarik ez dutenek: alde batetik, El Molino Eskolara joaten diren desgaitasuna duten gazteak eta, bestetik, Lantxotegui elkarteak babestutako migratzaile gazteak. Egoera desberdinak, baina bizitako errealitateari dagokionez alderdi askotan antzekoak.
GABONETAKO TXARTELAK. Gaikako mugarik gabeko eta txartel-formatuko arte-lehiaketa, motibo erlijioso edo sekularrekin, Iruñeko Gabonetako ospakizunarekin lotuta. Lehen Hezkuntzako ikasleei zuzenduta. 2024ko edizioan, 708 lan aurkeztu ziren.
DIRU-LAGUNTZEN DEIALDIAK
Eskolako liburutegiak eta kontsumigarri diren irakaskuntza-materialak. Udalerriko eskola publikoetako lehen hezkuntzako ikastetxeei zuzendutako diru-laguntzen urteko deialdia, liburutegiko baliabideak handitzeko eta familiek ezin dituzten materialak egoera ahuleko ikasleei eskaintzeko aukera emateko. 2023/2024 ikasturterako ikastetxe publikoetan izena emandako ikasle kopuru osoa 8.250 da, aurreko urtekoaren %4koa gutxiago, beheranzko joera egiaztatuz. Banatutako dirulaguntzen kopuru osoa 110.330 €koa da: 38.175 € ikastetxeetako liburutegientzat eta 72.155 € irakaskuntza-materialetarako.
ADARRA
| 2.1. Eskola-deialdi honetarako helburu izan diren eskolen kopuru osoaren %-a eskaera aurkeztu duten eskoletatik. Betetzeko gutxieneko maila: %95 baino gehiago | 100 |
| Eskabidea aurkeztu duten ikastetxeen kopurua | 26 |
Hezkuntza eskaintzaren kalitatearen hobekuntzan laguntzea helburu dutenjarduera osagarriak eta osagarri-jarduerak ikastetxe publiko eta diru-laguntza jasotzen duten lehen hezkuntzako ikastetxeetan. 175.760 euro bideratu dira. 2024an azkenean jarduera osagarrientzat ordaindutako diru-laguntzen kopurua 165.981,71 eurokoa da, eta hori 40 ikastetxetan banatzen da. Deialdi honen helburu diren ikastetxeen kopurua 41 haurtzaindegi eta lehen hezkuntzako ikastetxe da, Iruñeko 17.225 haurtzaindegi eta lehen hezkuntzako ikaslek bertaratuta, aurreko ikasturtearekiko %2,21 gutxiago; horiei 2 hezkuntza bereziko ikastetxe eta 1 helduentzako oinarrizko hezkuntzako ikastetxe gehitu behar zaizkie.
INDIZATZAILEA
| 1.1. Eskola-deialdiaren helburu diren eskolen kopuru osoaren %-a eskaera egin duten eskoletatik. Helburua: %90 baino gehiago | 97,56 |
| Eskola eskatzaileen kopurua | 41 |
| 1.2. Eskabide-deialdiaren zenbatekoarekiko gauzatutako gastuaren %-a. Helburua: %85 baino gehiago | 95.11 |
| Exekutatutako gastua (eurotan) | 167,162.46 |
| 1.3. Berdintasunerako finantzaketa partzialaren aurrekontuari dagokion gastu onartutako %-a. Betetzeko gutxieneko maila: %40 baino gehiago | 100% (€8,788.00) |
| 1.4. APSrako aurrekontu-esleipen partzialari dagokion gastuaren % | 15,72% (€1.382,46) |
Era berean, 2024ko azken hiruhilekoan, 2024-2025 ikasturterako diru-laguntzen deialdia onartu zen, prozesamendua hiruhileko bat aurreratuz, diru-laguntzaren erritmoa haren bidez estaltzen diren jardueren benetako ezarpenarekin bat etortzeko.
Gurasoen elkarteentzako diru-laguntzak, Haur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntzako gurasoek antolatutako programak eta jarduerak garatzen laguntzeko. Hogeita zortzi entitatek (33 elkarte eta 5 federazio) aurkeztu zuten 2023/24 ikasturteko deialdira, eta hasierako 80.000 €-tik 68.231,05 € jaso zituzten.
INDIZATZAILEA
| 3.1. Eskaera egin duten entitateen ehunekoa, proposamen deialdiaren helburu diren entitate guztien kopuruarekiko. Betetzeko gutxieneko maila: %60 baino gehiago | 75 |
| Eskatzaile entitateen kopurua | 36 |
| 3.2. Proposamen-deialdiaren zenbatekoarekiko gauzatutako gastuaren %a. Betetzeko gutxieneko maila: %80 baino gehiago | 100% (€80.000,00) |