Un grupo de alumnado de 6º de Primaria ha investigado los parques y zonas de juego de Pamplona para ver si son accesibles. Un grupo de FP ha tratado de ayudar a alumnado de 5º y 6º de Primaria a usar el móvil de forma responsable. Otro proyecto, realizado por jóvenes de 3º de ESO, ha buscado poner en valor el sistema sanitario y la prevención para cuidar la salud. También se han desarrollado proyectos para crear espacios de encuentro entre población joven con discapacidad y población joven migrada. Niñas y niños de Primaria han compartido fotos y recuerdos con personas mayores en centro generacional de Santa María la Real, otros han desarrollado un ‘kit digital’ para ayudar a residentes de la Casa de la Misericordia, y también han instruido a personas mayores para el mantenimiento de huertos urbanos y han aprendido el oficio al ropero.
Estos han sido los ocho proyectos de Aprendizaje Servicio (ApS) seleccionados por el Ayuntamiento de Pamplona en su VIII Certamen anual, y que alumnado de siete centros educativos y una entidad social han desarrollado durante este curso. Hoy, todos ellos han presentado sus trabajos en una jornada celebrada en el Palacio de Condestable, que ha contado con la presencia de la concejala de Cultura, Fiestas, Educación y Deporte, Maider Beloki, y del director del área, Íñigo Gómez.
La jornada es el punto final del VIII Concurso Aprendizaje y Servicio, al que concurrieron 15 proyectos desarrollados por 800 estudiantes desde Infantil hasta Bachiller y Formación Profesional, y por entidades sociales, una línea de trabajo educativa en la que el alumnado aprende contenidos “académicos” prestando un servicio a la comunidad. El pasado 5 de febrero se entregaron los premios a los siete proyectos galardonados más una mención especial, que obtuvieron 14.000 euros de financiación para su dearrollo. Los pósteres de los proyectos, con un resumen de sus resultados, pueden verse expuestos en la Casa de la Juventud hasta el próximo 8 de junio.
Aprendizaje y servicio a la comunidad
El programa Aprendizaje y Servicio conjuga la formación y el servicio a la comunidad a través de iniciativas con tiene un objetivo de mejora del entorno más próximo. De esta forma, el alumnado aprende contenidos académicos prestando un servicio a la comunidad, poniendo en práctica lo aprendido en favor del bien común y adquiere una mayor conciencia social sobre las necesidades de su entorno.
Pamplona trabaja la metodología ApS desde el año 2017 a través de una convocatoria pública de proyectos. El certamen municipal, que cumple su octava edición, se enmarca en el trabajo de Pamplona como ‘Ciudad educadora’ ya que es el municipio es miembro desde hace 26 años de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras, entidad promotora de la Carta de Ciudades. Este compromiso reconoce en las ciudades cualidades y elementos para lograr la formación integral de sus habitantes al entenderlas como un agente educativo permanente y plural, capaz de potenciar los factores educativos y de transformación social.
Ideas socialmente responsables ‘de premio’
El alumnado de 6º de Primaria del Colegio Calasanz-Escolapios ganó el primer premio por ‘Diversión sin barreras: ¿Do you want jugar avec moi, lagun’, una investigación de los parques y zonas de juego de Pamplona, analizando sus características y accesibilidad. Utilizando Minecraft Education han recreado digitalmente esas zonas y van a proponer al Ayuntamiento mejoras específicas y nuevos juegos. Harán también videotutoriales accesibles por códigos QR colocados en los parques.
3º de la ESO del Colegio Claret-Larraona se ha llevó el primer premio de su categoría con ‘Tu sanidad: un regalo que debes cuidar’. Tras escuchar en el aula a responsables y protagonistas del sector sanitario público, han realizado acciones concretas para colaborar en la sensibilización de la población navarra sobre el valor del sistema de salud.
‘Desconectando para conectar con la vida’, de la FP de Grado Básico Específico de Informática de Oficina del CIP Maria Ana Sanz, ha buscado ayudar al alumnado de 5º y 6º de Primaria de dos centros escolares y sus familias en el uso responsable del móvil. Es un momento vital en el que los menores están comenzando su andadura en esa tecnología, con el consiguiente desconcierto también en sus progenitores. El alumnado de ese grado está formado por nueve alumnos y alumnas con discapacidad intelectual y/o necesidades educativas especiales.
También se han desarrollado los tres proyectos ganadores de sendos segundos premios en las categorías educativas, así como una mención especial. En Infantil y Primaria el proyecto ganador fue ‘Sonrisas y Recuerdos: Un Viaje por el tiempo con Nuestros Mayores’, del Colegio Sagrado Corazón (Fundación Sofía Barat). El alumnado de Primaria compartió con personas mayores activas del centro generacional de Santa María la Real fotografías antiguas y actuales de menores jugando. La idea era suscitar la conversación y contribuir, con esas visitas, a paliar la soledad no deseada.
Alumnado de 2º y 3º de ESO del Colegio Nuestra Señora del Huerto se llevó el segundo premio de su categoría por ‘Caminos Solidarios: Ayer, Hoy y Mañana’. Con este proyecto, buscaba reducir el aislamiento social y mejorar las competencias digitales de personas mayores de la Casa de la Misericordia y personas con discapacidad intelectual de ANFAS desarrollando un Kit Digital Inclusivo. Esta propuesta se ha realizado en colaboración con estudiantado de Italia, Portugal y Rumanía.
Y el CI Agroforestal fue galardonado por ‘Cultivando mentes inclusivas: Sembrando oportunidades para todos en la huerta escolar’. Su alumnado, que diseña y construye huertos adaptados a las actividades docentes y capacita al profesorado de Secundaria, ha instruido a personas de centros de mayores para el mantenimiento de huertos y, además, compartir los diseños, procesos de construcción y mantenimiento de estos huertos a través de un portal web.
En FP también obtuvo una mención especial el proyecto ‘Aprendiendo un oficio, ayudo al ropero de la Txantrea /Ogibide bat ikasiz Txantreako jantzilekuari laguntzen diot’, del CI San Juan Donibane de los módulos profesionales de Textil y Carpintería.
Entidades con proyectos de carácter educativo
En este certamen hay también una categoría para proyectos de entidades o asociaciones sin ánimo de lucro con personalidad jurídica, entre cuyas finalidades, según sus estatutos, esté la realización de proyectos de carácter educativo. En esta ocasión el primer premio le correspondió al proyecto ‘Umami-papilas inclusivas’, de la Fundación Ciganda Ferrer-Colegio El Molino.
Este proyecto se basa en la necesidad de generar un espacio de encuentro entre dos colectivos con realidades similares pero cuya unión es poco probable de manera natural: población joven con discapacidad y población joven migrada. El proyecto ha buscado ofrecer un recetario intercultural elaborado por el alumnado de Ahlan Bek y El Molino, que han compartido el programa de Kabia (Lantxotegi), Muthiko Alaiak (peña en donde se realiza la actividad), la Asociación de vecinos de Azpilagaña (ubicación de Ahlan Bek) y la comunidad del CEE El Molino.
PROYECTOS DESARROLLADOS
Infantil y Primaria
• Colegio Calasanz – Escolapios. Primer premio
• Colegio Sagrado Corazón. Segundo premio
ESO-Bachillerato
• Colegio Larraona-Claret. Primer Premio
• Colegio Nuestra Señora del Huerto. Segundo Premio
F.P
• Maria Ana Sanz. Primer premio
• CIP Agroforestal. Segundo premio
• CIP San Juan –Donibane. Diploma finalista
Entidad Social
• Fundación Ciganda Ferrer – Colegio El Molino