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Presentado el proyecto de línea pedagógica de las escuelas infantiles con doce principios rectores comunes tras un proceso participativo con profesion

En mayo se prevé la recogida de nuevas aportaciones y la redacción definitiva, así como su aprobación en la Junta de Gobierno de EE.II.

La línea pedagógica es la filosofía educativa, el ideario o las inspiraciones teóricas o paradigmáticas en las que se basa el proyecto educativo. Esta mañana la concejala delegada de Cultura, Política Lingüística, Educación y Deporte, además de presidenta del organismo autónomo Escuelas Infantiles Municipales de Pamplona, Maider Beloki, el gerente del organismo autónomo, Alfredo Hoyuelos, y la directora técnica del mismo, Inés Zazu, han presentado los detalles del proyecto de línea pedagógica de las escuelas infantiles municipales, que se prevé aprobar durante este mes de mayo, y que ha contado con la participación y las aportaciones, a través de diferentes grupos de trabajo, de profesionales de las escuelas infantiles, educadoras, dirección de los centros, personas expertas o las propias familias.

Este proyecto de línea pedagógica establece y describe los doce principios rectores comunes: bienestar y derecho a la educación; el acompañamiento profesional; la cotidianidad de las relaciones con las familias; la cultura de la infancia; el valor de la calidad de lo lúdico; el enfoque desde la complejidad; la calidad holística; la observación, investigación y formación; la inclusión; la armonía entre propuesta educativa y arquitectónica; la cultura del taller; creatividad y estética; y el valor de la cocina propia. El documento cuenta, además, con una introducción general, un apartado sobre la inclusión educativa y la filosofía de la continuidad.

Según el artículo 9 de los estatutos de las Escuelas Infantiles Municipales de Pamplona, el establecimiento de esa línea pedagógica le corresponde a la Junta de Gobierno del organismo autónomo. La línea pedagógica, con un reconocimiento histórico al buen hacer de tantos años de trabajo, tal y como recoge el proyecto presentado, "estructura una manera de pensar y de hacer educación. Toma decisiones no neutrales que crean los cimientos del proyecto educativo. Supone una filosofía de mirar a la infancia y la forma de la educación". Con este trabajo se trata de seguir consolidando y matizando los principios organizativos que conforman la identidad a las escuelas infantiles municipales de Pamplona y, al mismo tiempo, revisarlos para que se adecuen coherentemente a las diversas subjetividades, escenarios y contextos actuales o futuros.

Pamplona, 3 de mayo de 2017

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